GE/CEDARS合併論壇　何立仁稱合併未有定案

校方就通識教育部（GE）併入學生資源及發展中心（CEDARS）一事於是日下午舉行學生論壇，有約四五十名同學出席。何立仁及梁若芊在會議上先後簡介合併的背景及方案，何又稱合併計劃並非勢在必行。出席會議的同學表示，論壇未能充分解釋合併之理由。

副校長（教與學）兼GE總監何立仁、學生事務長梁若芊博士GE助理總監黃志淙博士有出席是次論壇。會上，何立仁及梁若芊先後簡介合併的背景及方案。何表示認同GE的貢獻，惟指要思考GE如何在體制上切合港大。何解釋指，在前學生事務長周偉立離任後，港大中央管理小組認為要其時署理學生事務長梁若芊兼任GE總監做法「對其不公平」，故委任何立仁為GE總監。但何認為GE應有一個更有架構的管理模式。至今年一月，梁若芊正式成為學生事務長，何指GE向梁負責更理想，故出現合拼建議。

梁指於GE拼入CEDARS後，將維持一貫運作，至八月一日前仍在GE職員名單上的職員將全數留任，原有在CEDARS内、負責學生發展課程的部門則將主要舉辦短期課程及義工訓練。

有同學質疑為何不能維持GE原來的獨立架構，何立仁稱合併計劃只是其中一項建議，並非勢在必行，惟在同學追問下，梁表示在此論壇前從未有討論過如周偉立般兼任GE總監，需要時間考慮有關建議。有同學問到論壇後有甚麼途徑可讓同學繼續就此提出意見、參與決定，何立仁反而就此詢問在場的學生會會長黃政鍀。黃回應指可透過不同渠道收集同學意見，惟收集意見需時，現有時間表實在過於倉促，而校方亦應公開更多資料讓同學了解事件。梁回應指有關時間表只供參考，GE及CEDARS八月一日不一定合併。何於結語中又指，希望GE的活動受眾能更廣泛，參與人數能有所增加。

有出席會議的同學表示，論壇未能充分解釋合併之理由，認為假如GE併入CEDARS後依然維持一貫運作，則看不到合併的需要。

諮詢文件摘要

暫定時間表
四月十八：學生論壇
四月：課程發展委員會會議（Curriculum Development Committee）
五月：學生事務委員會會議（Committee on Student Affairs）
五月：遞交年度計畫及財政預算
六月二十日：遞交文件予教務委員會（Senate）
七月四日：教務委員會會議
八月一日：計劃生效之日期

目標
“This integration will bring a more synergistic approach of developing the GE Programme and CEDARS co-curricular activities, with more coordinated resources allocation especially in terms of human resources and office facilities. This will enable the two offices to turn into one co-curricular learning hub for student engagement and whole-person development. We hope that with this integration, we will foster strategic developments in arts and cultural experiences, green lifestyle, local excursions, student engagement, community service, thematic public lectures, social-cultural integration programmes, and diversity and inclusion.”

計劃
Areas for Crossover
－Arts and cultural programmes in the Chong Yuet Ming Cultural Centre
－Continue with the Weeks of Welcome activities, especially the WoW party and the local excursions
－IT support and soft team support to the large-scale GE programmes
－Cultural internship support
－Better utilization of the activity areas and office space, especially during daytime

Common Goals- Student Engagement and Community Engagement
－Simultaneous interpretation for all, including halls
－Funded student-initiated projects, but consolidated themes and foci

重整之CEDARS架構
－三個服務部門（Campus Life, Career and Placement, Counselling and Person Enrichment）
－兩個活動團隊（Student Development Programme, General Education Programme）
－兩個行政支援部門（IT Team, Dean’s Office）

承諾將保留之GE活動
－F.A.C.E. (Fascinating Arts and Cultural Experiences)
－Rooftop Farm and related sustainability programmes
－Happy2gether
－Thematic public lecture series
－Engaging with students, especially GEST(GE Student Team)

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